Leitbild ...
Das Schuljahr 2024/2025 stand ganz im Zeichen der Überarbeitung und Neuentwicklung des schulischen Leitbilds.
Sämtliche Gremien der Schule – die SV, die Schulpflegschaft, die Lehrer/innenkonferenz – haben sich intensiv mit der Frage auseinandergesetzt, welche Werte wir dem Lernen, Arbeiten und Leben an der HBG zugrundlegen wollen.
Herausgekommen sind die Wertepaare, die Sie weiter unten finden können - und die von nun an der Kompass unserer weiteren Schulentwicklung sein werden.
Aufgabe für das Schuljahr 2025/2026 wird es sein, dem Leitbild nun Leitziele folgen zu lassen – und konkret zu formulieren, woran Schüler/innen, Eltern und Lehrer/innen die Umsetzung des Leitbilds im schulischen Alltag erkennen können.
Wir werden an dieser Stelle regelmäßig berichten.
Das Energie-Team
Das Energieteam beschäftigt sich mit verschiedenen Nachhaltigkeits-Themen. Es macht die Klassen darauf aufmerksam, Müll zu trennen, richtig zu lüften oder die Heizungen nicht auf voller Stärke zu benutzen. Intern beschäftigt es sich mit dem Energieverbrauch in alltäglichen Situationen und insbesondere dem an unserer Schule. Unser Energie-Team wurde von der Stadt Bornheim ausgezeichnet.
Digital@School
Dieses von der Telekom initiierte Projekt zielt darauf ab, einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu fördern. Ca. 20-30 Schülerinnen und Schüler lernen hierbei zu programmieren, führen Roboter durchs Labyrinth, entdecken mit VR-Brillen virtuelle Welten und erleben spannende Matches am digitalen Tischfußball.
Das Waldprojekt Brenig:
Beim Waldprojekt Brenig helfen Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis Q2 ein Waldstück in Bornheim-Brenig zugänglich zu machen und wieder aufzuforsten. Dabei erwerben sie fundiertes Wissen über das Ökosystem Wald und praktische Kenntnisse im Bereich der Neuaufforstung. Hierzu gehört nicht nur das Entfernen von Gestrüpp oder das Abtragen des Oberbodens, sondern auch das fachgerechte Einsetzen neuer Setzlinge.
Der Schulgarten:
In unserem Schulgarten können Schülerinnen und Schüler während der Mittagspause oder der ÜMI Blumen, Kräuter, Obst und Gemüse anbauen, pflegen und ernten. Das Geerntete wird dann auch direkt verköstigt. Sie erhalten dadurch einen Einblick in nachhaltigen Anbau, gesunde Ernährung und erfahren, was der Garten zu allen Jahreszeiten zu bieten hat.
Fairtrade-Schule:
Unsere Schule ist seit 10 Jahren Fairtrade-Schule. Unser Fairtrade-Team macht verschiedene Aktivitäten um den Fairtrade-Gedanken sowie die SDGs zu verbreiten. Beliebte Aktionen sind z.B. der Fairtrade-Banana-Day oder das faire Frühstück.
Die Klimabotschafter:
Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 und 8 werden zu Klimabotschaftern/innen in der Jugendakademie Walberberg ausgebildet. Hier lernen sie zunächst, was der Klimawandel oder der Treibhauseffekt ist, woher er kommt und was er bewirkt. Schließlich erfahren sie, welche Maßnahmen im Alltag gegen den Klimawandel z.B. ergriffen werden können: nachhaltigere Mülltrennung, Lebensmittelkauf an Jahreszeiten angepasst, Nutzung von klimaschonender Second-Hand-Kleidung.
Der Schulsanitätsdienst:
Knapp 30 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 9, 10 und der Oberstufe engagieren sich freiwillig und kümmern sich im Schulalltag eigenständig um die Erstversorgung bei Verletzungen, Wunden, Verrenkungen oder Verstauchungen. Sechs unserer Sanitäter haben sogar die Obersanitäterausbildung abgeschlossen.
Laienreanimation:
Schülerinnen und Schüler der Stufe 8 nehmen an einem Laienreanimationskurs statt. Sie lernen in Notfällen zu helfen.
Kooperation mit der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg
Ziel hierbei ist es, den Schülerinnen der Jahrgansstufen 8-10 die vielen beruflichen Möglichkeiten in den Bereichen Technik und Informatik aufzuzeigen und ein größeres Interesse für naturwissenschaftlich-technische Berufe bei ihnen zu erwecken. So nehmen Schülerinnen an einem Lötkurs teil, bauen kleine Microcontroller oder machen erste Schritt im computergestützten Zeichnen.
Hackdays
Bei den dreitägigen Hackdays entwickeln Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 – Q1 digitale bzw. technische Lösungsansätze zu technischen Problemen in Form von Prototypen, den sogenannten Hacks. Ein Mentoren-Team aus den Bereichen Informatik, Design, Elektrotechnik und Maschinenbau stellt umfangreiche Hilfsmittel wie Werkzeuge, Sensoreinheiten oder Mikrocontroller zur Verfügung. Das Ziel dieses praxisorientierten Projekts besteht darin, die Schülerinnen und Schüler insbesondere für Technologien und digitale Werkzeuge zu begeistern.
Die Kooperation mit dem Altenheim St. Elisabeth in Merten:
Seit mehreren Jahren kooperiert unsere Schule mit dem Altenheim St. Elisabeth. Die Schülerinnen und Schüler backen gemeinsam mit den Senioren Apfelkuchen oder helfen als Digitalpatinnen und –paten den Senioren mit ihren Smartphones und Tablets, z.B. bei Fragen wie: „Wie installiere/öffne ich eine App?“. Von den Senioren wird dies intensiv genutzt und die Schülerinnen und Schüler erhalten am Ende des Schuljahres ein Zertifikat für ihr soziales Engagement außerhalb der Schule.
Die Weihnachtspäckchen an die Tafel:
Schulische Lebensmittel-Spendenaktion für die Tafel in Wesseling. Freiwillige Schülerinnen und Schüler der Stufen 5 bis 10 helfen zudem beim Sortieren, Verpacken und Verladen.
Streitschlichter:
Streitschlichterinnen und Streitschlichter sind Mediatoren und unterstützen als unbeteiligte Personen meist jüngere Schülerinnen und Schüler bei der Klärung von Streit- und Konfliktsituationen. An der HBG haben sich etwa 15 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 freiwillig gemeldet und eine Ausbildung absolviert. Im Anschluss assistieren sie älteren Streitschlichterinnen und Streitschlichtern, bevor sie dann eigenständig Streitschlichtungen übernehmen.
Projekt „Schulangst überwinden“
Schülerinnen und Schüler der EF führen im Fach Pädagogik ein Projekt zum Thema „Schulangst“ durch. Sie erstellen Flyer, Hilfestellungen und Unterrichtseinheiten zu Themen wie “Cybermobbing“, „Prüfungsangst“ und anderen Themen, die mit Schulangst verbunden sind. Diese werden in Klasse 5 und der Klasse 4 der Nachbargrundschule durchgeführt und präsentiert.
Schulband und Schulchor
Sowohl die Schulband als auch der Schulchor sind eine feste Größe in unserer Schule. Sie bietet den interessierten Schülerinnen und Schülern bei großen Festen (z.B. den Kulturabenden) oder anderen Gelegenheiten (wie Konzerte zu Weihnachten oder im Seniorenheim) die Gelegenheit, sich auf einer großen oder kleinen Bühne zu beweisen.
Zivilcourage und Kooperation Skills4life
Die Fachschaft GL hat für die Stufe 7 eine eigene Sequenz zum Thema Zivilcourage in ihr Curriculum eingebaut und kooperiert in diesem Rahmen mit Skills4life.
Das Willkommensgetränk im Advent:
Die Schülerinnen und Schüler können in der Winterzeit vor Unterrichtsbeginn ein Heißgetränk und Plätzchen erhalten.
Lernpatenschaft:
Ziel dieses Projekts ist es, Schülerinnen und Schüler bei Problemen im Schulalltag oder beim Lernen zu unterstützen und dadurch das schulische Lernen und Zusammenleben nachhaltig zu verbessern. Jede Klasse des Jahrgangs 8 übernimmt für drei Jahre die Patenschaft für eine Klasse des Jahrgangs 5. Insbesondere während der Lernzeiten haben die Patenschülerinnen und –schüler die Möglichkeit, die jüngeren Klassen in deren Lernzeiten zu unterstützen, sofern sie ihre eigenen Aufgaben abgeschlossen haben.
HBG - eat and dance
Auf Initiative von vier Schüler/innen aus Stufe 9 und 10 trafen sich am 09. Mai 2025 ca. 130 Eltern, Schüler/innen und Lehrer/innen aller Jahrgangsstufen zu einem gemeinsamen Abendessen. Dafür brauchte es keinen Anlass - einfach nur den Wunsch, zusammen eine gute Zeit zu verleben.
Und das ist wirklich gelungen - es gab leckerstes Essen, gute Gespräche in schöner Atmosphäre und am Ende sogar Musik und Tanz. Eine neue Tradition an unserer Schule ist geboren.
Milchcup
An Europas größtem Tischtennis-Wettbewerb, dem Milchcup, nehmen wir regelmäßig mit den 5. und 6. Klassen teil. Bei einem Schulwettkampf in Rundlaufform wird die beste Mannschaft des Jahrgangs ermittelt, die sich dann für einen Bezirkswettkampf qualifiziert. Mit großer Begeisterung bereiten sich die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler bereits Wochen zuvor in den Pausen an den Tischtennisplatten auf das Schulturnier vor.
Prove-it
Über ein Halbjahr lang begleitet ein Kursleiter-Team wöchentlich während einer Sportstunde eine 5. Klasse und trainiert die Schülerinnen und Schüler in unterschiedlichen Themenblöcken. Das Prove-it Programm, welches die gesunde, körperliche, seelische und soziale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler stärkt, genießt an unserer Schule großen Zuspruch.
Bewegte Pause
In den großen Pausen und der Mittagspause können sich die Schülerinnen und Schüler nach intensiven Schulstunden körperlich austoben und gleichzeitig das soziale Miteinander im Spiel trainieren. Gegen Pfand können sogar verschiedene Sportgeräte ausgeliehen werden.
MINTeinander Schwimmen und Sinken
Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 erklären den Grundschulkindern an verschiedenen Stationen die Prinzipien des Schwimmens und Sinkens und deren Ursachen. Die Grundschule trägt dann ihr gewonnenes Wissen weiter an die Kinder des Kindergartens. So entsteht nicht nur ein naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinn, gleichzeitig wird auch der zwischenmenschliche Austausch zwischen Kindern und Jugendlichen unterschiedlichster Altersstufen gefördert.
Sportfeste
Traditionell am Ende eines Schuljahres veranstalten wir unsere jährlichen Sportfeste. Die gesamte Schulgemeinschaft ist dabei an unterschiedlichen Orten sportlich aktiv. Die Klassen 5 kämpfen bei einem Völkerballturnier gegeneinander, der Jahrgang 6 ermittelt die Schwimmmeisterklasse in unterschiedlichen Disziplinen, die Klassen 7 und 8 duellieren sich im Fußball und die Klassen 9 bis Q2 küren die Ausdauerkönigsklasse.
Lernpatenschaft:
Ziel dieses Projekts ist es, Schülerinnen und Schüler bei Problemen im Schulalltag oder beim Lernen zu unterstützen und dadurch das schulische Lernen und Zusammenleben nachhaltig zu verbessern. Jede Klasse des Jahrgangs 8 übernimmt für drei Jahre die Patenschaft für eine Klasse des Jahrgangs 5. Insbesondere während der Lernzeiten haben die Patenschülerinnen und –schüler die Möglichkeit, die jüngeren Klassen in deren Lernzeiten zu unterstützen, sofern sie ihre eigenen Aufgaben abgeschlossen haben.
Jugend im Dialog:
Teilnehmerinnen und Teilnehmer an „Youth in Dialogue“ haben die Möglichkeit sich mit Jugendlichen aus anderen Ländern auszutauschen und gemeinsam an Themen wie Toleranz, Respekt, Vielfalt und interkulturelles Miteinander zu arbeiten.
Briefmarathon von Amnesty International:
Schülerinnen und Schüler der Stufe 6 nehmen am Briefmarathon von Amnesty International teil.
Kulturabend
Besonderes Aushängeschild unserer HBG sind die jährlichen Kulturabende am Ende eines Schuljahres. Hier präsentieren insbesondere die Wahlpflicht-Kurse Darstellen und Gestalten der Jahrgänge 7-10 die Ergebnisse ihrer wöchentlichen Unterrichtsarbeit und gestalten so einen Bühnenabend voller Höhepunkte. Ob Trommelaufführung, pantomimisches Theater, Gesangsdarbietungen, Gedichtsvorträge, Theaterpräsentation – die Kultur zeigt an diesen Abenden ihre zahlreichen Gesichter.
Autorenlesung
Regelmäßig waren und sind an unserer Schule Autoren und Autorinnen zu Besuch, die aus ihren Büchern lesen. Hierbei lauschen insbesondere Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 den Ausführungen der Autorinnen und Autoren. Ein besonderes Highlight waren aber die Autorenlesungen von Schülerinnen und Schülern unserer Schule. Ein Schüler las aus seinem selbstgeschriebenen Drama „27 seconds“ vor. Eine andere Schülerin trug Gedichte aus ihrem selbstverfassten Gedichtband „Todas las formas de volar“ vor.
